Primera clase de la segunda mitad de año. Paula se dedicó a hacer una breve crónica que mandó por mail:
"Primero hicimos la parte física de siempre. Abdominales, tacatine con una fase nueva y la danza. Pero estas ráfagas tuvieron algo particular. Personalmente tuve muchas imágenes ligadas y disparatadas. Había muchísima energía y yo sentí mucha relación. Me gustó mucho cuando el dueño del pandero cantó una canción nueva. De ahí derechiito nos abrigamos y en ronda contamos hasta 20 sin pisarnos, no fue tan arduo porque veníamos de la conexión de la danza, pero cuando tuvimosque hacerlo al tempo nos cotó muchísimo y tuvimos que bajar nuestro objetivo a 6. Después fue la seremonia. Se apagaron las luces y comenzaron a sonar la banda tomatera. Percutimos con nuestro cuerpo y con nuestras voces imitamos instrumentos, animales e hicimos melodías. Finalmente trabajamos con nuestras fotos. Describimos cada una con sonidos."
Y fue una alumna tan obvediente que hasta dejo reseñada la tarea:
" Para la clase que viene hay que contar la historia de una de las fotos y en algún momento de la narración ponerle el sonido de alguna de las fotos (puede ser el sonido de otra foto, pero la historia es de una sola) "
Pd: para los cabuleros y brujos hay que anotar la fecha 07/07/09 como el primer día que se hablo concretamente del Laboratorio.
"Primero hicimos la parte física de siempre. Abdominales, tacatine con una fase nueva y la danza. Pero estas ráfagas tuvieron algo particular. Personalmente tuve muchas imágenes ligadas y disparatadas. Había muchísima energía y yo sentí mucha relación. Me gustó mucho cuando el dueño del pandero cantó una canción nueva. De ahí derechiito nos abrigamos y en ronda contamos hasta 20 sin pisarnos, no fue tan arduo porque veníamos de la conexión de la danza, pero cuando tuvimosque hacerlo al tempo nos cotó muchísimo y tuvimos que bajar nuestro objetivo a 6. Después fue la seremonia. Se apagaron las luces y comenzaron a sonar la banda tomatera. Percutimos con nuestro cuerpo y con nuestras voces imitamos instrumentos, animales e hicimos melodías. Finalmente trabajamos con nuestras fotos. Describimos cada una con sonidos."
Y fue una alumna tan obvediente que hasta dejo reseñada la tarea:
" Para la clase que viene hay que contar la historia de una de las fotos y en algún momento de la narración ponerle el sonido de alguna de las fotos (puede ser el sonido de otra foto, pero la historia es de una sola) "
Pd: para los cabuleros y brujos hay que anotar la fecha 07/07/09 como el primer día que se hablo concretamente del Laboratorio.
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